Киноуроки в школах России

Киноуроки в школах России — проект по созданию детских короткометражных художественных фильмов воспитательного назначения и методических пособий к ним для проведения педагогами внеклассных занятий по духовно-нравственному и патриотическому воспитанию, распространению традиционных гражданских, культурных и семейных ценностей в школах России. Автор проекта — автономная некоммерческая организация «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей „Интелрост“».

О проекте

Проект «Киноуроки в школах России» направлен на развитие системы воспитания в школьных образовательных учреждениях России посредством создания детского игрового воспитательного кино. Воспитательный процесс в школах при этом осуществляется в интерактивной форме. Социально-творческая работа вокруг каждого фильма, акции поддержки создания кинокартины, просмотры, обсуждения, написание сочинений представляют собой систему, которая позволяет школьникам глубже осмыслить суть духовно-нравственных вопросов и приобрести опыт социально-полезной деятельности.

История проекта

Первый детский художественный короткометражный фильм в рамках проекта — «За руку с Богом» — был создан в 2015 году. В 2016 году в Санкт-Петербурге проект представили общественности, представителям педагогического сообщества, СМИ. Фильм был распространён по школам России. В отдельных образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, Севастополя и Симферополя (республика Крым), Губахи (Пермский край), Ижевска (Удмуртская республика), села Бичура (республика Бурятия) педагоги провели внеклассные занятия на тему «бескорыстие». Авторы фильма получили положительные отзывы, в которых говорилось о желании продолжить заниматься воспитательной работой с использованием подобных фильмов. Этот опыт послужил толчком к созданию проекта «Киноуроки в школах России».

Этапы реализации проекта

В адрес главы региона / главы администрации города направляется предложение принять участие в проекте «Киноуроки в школах России». В случае положительного ответа назначается время рабочей встречи для обсуждения деталей презентации проекта в городе / регионе. Затем представители администрации и школы-участницы выбирают тему и проблематику киноурока, региональные культурные и исторические особенности, которые могут и должны быть упомянуты при создании фильма.

С учётом этих сведений пишется рассказ, на основе которого создаётся сценарий будущего киноурока. Съёмочный процесс — начиная от кастинга, выбора локаций и заканчивая постпродакшн — осуществляют специалисты профессиональной киностудии, которая выезжает в регион.

На создание одного фильма уходит около полугода:

3 месяца требуется на подготовку;
в регионе съёмочная группа пребывает неделю, непосредственно на съёмки уходит 3-4 дня;
постпродакшн (монтаж, озвучивание, музыкальное сопровождение, цветокоррекция) длится ещё 3 месяца.

Готовый фильм направляется в Роскомнадзор для получения допуска по возрасту и в Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования для получения экспертного отзыва. В среднем это занимает до 1 месяца.

Когда фильм готов, администрация региона организует премьерный показ нового фильма и церемонию награждения школ-участниц проекта.

Финансирование проекта

Созданию каждого фильма предшествует акция «Киноэкология». Школы собирают макулатуру на сумму в размере одного миллиона рублей. Все деньги идут на создание киноурока. Акция проводится при поддержке правительства субъекта или администрации города. Школы, принявшие участие в акции «Киноэкология», бесплатно получают все ранее созданные киноуроки, дипломы участников и сертификат на получение нового фильма и впоследствии — доступ ко всем будущим киноурокам, созданным в рамках реализации проекта в других регионах. Методические рекомендации к киноурокам позволяют организовать их просмотр и обсуждение, проводить школьные и общегородские акции, закрепляющие на практике рассмотренные в фильмах понятия.

Принципы создания фильмов к киноурокам

Девиз: «Фильмы для детей должны сниматься как для взрослых, только лучше».
Продолжительность фильма: от 6 до 25 минут.
Темы. Каждый фильм направлен на решение конкретных задач в воспитании определённых качеств человеческого характера, формирование традиционных духовно-нравственных, культурных и семейных ценностей, идеалов добра и красоты.
Сценарий. Правительство субъекта или администрация города задают рамки, исходя из региональных особенностей (истории, политики, культуры, географии и т. п.), а также выбирают одно морально-нравственное качество из таблицы понятий, включающей 100 пунктов. По готовому фильму создаётся методическое пособие, которое отправляется на экспертизу.
Съёмки. Фильмы снимают специалисты профессиональной киностудии с участием операторов и кинорежиссёров.
Актёры. В рамках проекта проводится благотворительная акция «Звезды кино — детям», в которой принимают участие известные и популярные российские актёры. К созданию фильмов приглашают известных музыкантов, композиторов, музыкальные группы, эстрадных исполнителей.
Стандарты. Киноуроки разрабатывают на основе федеральных государственных образовательных стандартов по направлениям внеурочной воспитательной деятельности.
Специалисты. В создании методических пособий задействованы российские специалисты в области кинопедагогики и медиаобразования.
Экспертиза. Все киноуроки получают экспертную оценку в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и Роскомнадзоре, имеют все необходимые регистрационные документы.
Экспериментальная площадка. Каждый киноурок проходит апробацию на базе Медновской санаторной школы-интерната Тверской области, которая является официальной экспериментальной площадкой проекта «Киноуроки в школах России».

Используется сквозная система проведения киноуроков, которая включает в себя принципы:

Проект является системой воспитательного сопровождения школьника в процессе всего периода школьного обучения.
Киноуроки создаются отдельно для каждой возрастной категории школьников: младшей (1-4 классы), средней (5-8 классы) и старшей (9-11 классы).
В один учебный месяц проводится один киноурок, в рамках которого рассматривается одно понятие, одна ценность или одно качество человека. За 9 учебных месяцев (то есть за один учебный год) проводится 9 киноуроков.

Методика проведения и применения киноуроков

Структура киноурока

Детский игровой фильм профессионального уровня.
Методическое пособие от ведущих специалистов в области кинопедагогики, медиаобразования, педагогики, психологии, истории, смежных областей.

Киноуроки проводятся в рамках классных часов и состоят из блоков:

Просмотр детского игрового фильма на определённую тематику.
Обсуждение фильма по материалам методического пособия, во время которого школьники решают поставленные педагогом задачи.
Проведение внеурочной практической деятельности класса по теме киноурока.

Этапы восприятия киноурока

Впечатление — через просмотр фильма.
Осмысление — через обсуждение в классе и дома.
Применение — через участие школьников в организованной созидательной деятельности, социальной практике/акции по теме киноурока.

Отталкиваясь от темы просмотренного фильма, дети вместе с педагогами, родителями, одноклассниками разрабатывают социально-полезную практику для дальнейшей реализации. Это важная составляющая проекта, которая позволяет школьникам закрепить изученные понятия, ценности, вовлечь в проект общественные организации, развивать и поддерживать на местах добровольческие движения и группы.

Таблица качеств

Таблица духовно-нравственных и моральных понятий (принципов, ценностей), состоящая из 100 пунктов, получила положительную экспертную оценку в Санкт-Петербургской академии постдипломного педагогического образования и рекомендована для использования в процессе создания сценариев фильмов, проведения внеклассной воспитательной работы в рамках проекта «Киноуроки в школах России». Таблица научно обосновывает тот факт, что используемые в ней понятия, принципы и ценности являются базовыми, традиционными для современного российского общества, соответствуют государственным регулирующим документам в сфере образования, культуры, молодёжной и семейной политики, являются актуальными для планирования, организации и ведения воспитательного процесса в школах.

Итоги проекта

К 2021 году планируется создать 99 детских кинокартин (один фильм — одно моральное понятие), формирующих нравственный, культурный, интеллектуальный потенциал учащихся младшей, средней и старшей школ. Педагоги более 43 000 школ страны смогут воспитывать детей и подростков на фильмах, формирующих созидательные ценности.

К ноябрю 2019 года создано 27 фильмов. Данные киноуроки были сняты при поддержке глав регионов и субъектов России: Великий Новгород, Красногорск, Санкт-Петербург, Ярославль, Астраханская, Костромская, Московская, Псковская, Тульская области, республики Удмуртия, Башкортостан, Мордовия. В 2017—2018 учебном году участниками благотворительной акции «Киноэкология» стали 1200 школ. Более 500 тысяч школьников приняли участие в сборе макулатуры.

Достигнуто соглашение с Российским движением школьников о включении 18 киноуроков в их программу по организации воспитательной работы в образовательных учреждениях. Контент проекта «Киноуроки в школах России» размещён на портале «Российской электронной школы» в разделе «Образовательные проекты» наряду с другими предметами школьной программы.

Дополнительная литература

Бондаренко Е. А. Диалог с экраном. М. Аргус, 1995. — 65 с.

Бондаренко, Е. А., Дубровская, Е. В. Методическое пособие "Киноуроки в современной школе: роль, значение, перспективы / М.: Всероссийский государственный институт кинематографии имени С. А. Герасимова, 2018.

Бондаренко Е. А. Путешествие в мир кино. М.: Олма-пресс гранд, 2003. — 265 с.

Бондаренко Е. А. Экскурсия в мир экрана. М., Аргус, 1995. — 42 с.

Казначеева Н. Н. Экспертное заключение на материалы всероссийского проекта «Киноуроки в школах России», подготовленные АНО «Центр развития интеллектуальных и творческих способностей „Интелрост“» / М.: Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования, 2019

Левшина И. С. Подросток и экран. М.: Педагогика, 1939. 176 с. Методическое пособие по кинообразованию: Пер. с англ. М.: Ассоциация деятелей кинообразования СССР, 1990. — 124 с.

Имя:*
E-Mail:
Комментарий: